Temat: „Liczenie słowne w ciągu 5”

Numeracja

1. Wpisz liczbę po 3?

2. Jaka jest liczba przed 2?

3. Jaka jest liczba po 1?

4. Wpisz liczbę wartą 4?

5. Jaka jest liczba po 4?

6. Wpisz liczbę przed 3?

7. Jaka jest liczba po 2?

8. Wpisz liczbę przed 5?

Dodanie

1. Dodaj liczbę do 3 2. Zapisz swoją odpowiedź?

2. Dodaj liczbę do 2 2. Zapisz otrzymaną odpowiedź?

3. Dodaj liczbę do 1 2. Zapisz swoją odpowiedź?

4. Dodaj liczbę do 1 4. Zapisz swoją odpowiedź?

5. Dodaj liczbę do 1 3. Zapisz otrzymaną odpowiedź?

6. Dodaj liczbę do 4 1. Zapisz swoją odpowiedź?

Odejmowanie

1. Odejmij liczbę od 3 2. Zapisz swoją odpowiedź.

2. Odejmij liczbę od 2 2. Zapisz swoją odpowiedź.

3. Odejmij liczbę od 1 2. Zapisz swoją odpowiedź.

4. Odejmij liczbę od 1 4. Zapisz swoją odpowiedź.

5. Odejmij liczbę od 1 3. Zapisz swoją odpowiedź.

Sąsiadujące liczby

1. Jacy są sąsiedzi z numerem 3?

2. Jacy są sąsiedzi z numerem 2?

3. Jacy są sąsiedzi cyfry 4?

Wykonaj obliczenia ustnie:

1 + 2

1 + 3

1 + 4

2 + 1

2 + 2

2 + 3

3 + 1

3 + 2

4 + 1

Rozwiąż problem

Na jednej gałęzi drzewa są 4 kwiaty. Druga gałąź ma 2 kwiaty mniej. Ile kwiatów jest na drugiej gałęzi?

Temat: „Werbalne liczenie od 1 do 10”

Numeracja

1. Jaka jest liczba po 8?

2. Jaka jest liczba przed liczbą 7?

3. Jaka jest liczba po 9?

4. Jaka jest liczba przed liczbą 5?

5. Jaka jest liczba po 7?

6. Jaka jest liczba przed liczbą 9?

7. Jaka jest liczba po 6?

8. Jaka jest liczba przed liczbą 4?

Dodanie

1. Dodaj liczbę do 5 2. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 6 2. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 7 1. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 8 2. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 9 1. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 6 1. Zapisz swoją odpowiedź?

Odejmowanie

1. Odejmij liczbę od 9 2. Zapisz swoją odpowiedź.

2. Odejmij liczbę od 8 2. Zapisz swoją odpowiedź.

3. Odejmij liczbę od 7 2. Zapisz swoją odpowiedź.

4. Odejmij liczbę od 6 1. Zapisz otrzymaną odpowiedź.

5. Odejmij liczbę od 5 1. Zapisz otrzymaną odpowiedź.

6. Odejmij liczbę od 4 1. Zapisz otrzymaną odpowiedź.

Sąsiadujące liczby

1. Jacy są sąsiedzi z numerem 9?

2. Jacy są sąsiedzi cyfry 8?

3. Jacy są sąsiedzi cyfry 7?

Wykonaj obliczenia ustnie:

6 + 2

7 + 3

4 + 4

6 + 1

5 + 2

6 + 3

5 + 1

4 + 2

5 + 1

4 + 4

5 + 3

Rozwiąż problem

Katya ma 3 orzechy w prawej ręce i o jeden mniej w lewej. Ile orzechów ma Katya w obu rękach?

Temat „Werbalne liczenie od 10 do 20”

Numeracja

1. Wpisz liczbę po 18?

2. Wpisz liczbę przed 17?

3. Wpisz liczbę po 19?

4. Wpisz liczbę wartą 15?

5. Wpisz liczbę po 17?

6. Wpisz liczbę przed 19?

7. Wpisz liczbę po 16?

8. Wpisz liczbę przed 14?

Dodanie

1. Dodaj liczbę do 16 4. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 15 3. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 17 2. Zapisz swoją odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 18 2. Zapisz otrzymaną odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 19 1. Zapisz odpowiedź?

1. Dodaj liczbę do 16 1. Zapisz swoją odpowiedź?

Odejmowanie

1. Odejmij liczbę od 19 4. Zapisz swoją odpowiedź.

2. Odejmij liczbę od 18 5. Zapisz swoją odpowiedź.

3. Odejmij liczbę od 17 7. Zapisz swoją odpowiedź.

4. Odejmij liczbę od 16 5. Zapisz swoją odpowiedź.

5. Odejmij liczbę od 15 8. Zapisz swoją odpowiedź.

6. Odejmij liczbę od 14 2. Zapisz swoją odpowiedź.

Sąsiadujące liczby

1. Jacy są sąsiedzi numeru 19?

2. Jacy są sąsiedzi z numerem 18?

3. Jacy są sąsiedzi z numerem 15?

Wykonaj obliczenia ustnie:

6 + 12

7 + 13

14 + 4

6 + 11

5 + 13

6 + 13

4 + 11

14 + 2

15 + 1

14 + 4

15 + 3

Liczenie werbalne. Zbiór ćwiczeń. 1 klasa. O 2 po południu Samsonova L.Yu.

6th ed., Rev. i dodaj. - M .: 2016 - Część 1 - 48s., Część 2 - 80s.

Podręcznik ten jest w pełni zgodny z federalnym standardem edukacyjnym (druga generacja) dla szkół podstawowych. Zbiór zawiera ćwiczenia ustne na główne tematy z klasy 1. Standardy drugiej generacji przywiązują dużą wagę do zróżnicowania uczenia się, dlatego definiując zadania do liczenia ustnego, skup się na możliwościach każdego ucznia w klasie. Korzystając z materiałów zawartych w książce, możesz w procesie uczenia się aktywować aktywność umysłową uczniów i rozwijać ich zainteresowanie matematyką, pamięcią, mową, uwagą, umiejętnością postrzegania tego, co się mówi, i szybkością reakcji. Podręcznik przeznaczony jest dla nauczycieli i rodziców szkół podstawowych.

Część 1.

Format: pdf

Rozmiar: 5,4 MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

Część 2.

Format: pdf

Rozmiar: 9,4 MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

Część 1.
Przedmowa 4
Przygotowanie do nauki liczb 5
Liczby od 1 do 10. Numeracja 11
Dodawanie Odejmowanie z liczbą 1 17
Dodawanie i odejmowanie do liczby 2 23
Dodawanie i odejmowanie przez 3 30

Część 2.
Przedmowa 4
Dodawanie i odejmowanie z 4 5
Dodawanie z numerami 5, 6, 7, 8, 9 12
Odejmowanie z liczbami 6, 7, 8, 9 25
Liczby od 11 do 20 36
Zwiń w ciągu 20 49
Odejmowanie do 20 60

Niezbędna jest praca ustna z matematyki w szkole podstawowej, zwłaszcza w pierwszej klasie. Wśród rodzajów tej pracy szczególne miejsce zajmują ćwiczenia ustne. Wcześniej ograniczały się one głównie do obliczeń, dlatego nazywano je „liczeniem ustnym”. Jak pisze doświadczony nauczyciel O, P. Zaitseva: „Ważności i konieczności ćwiczeń ustnych nie trzeba udowadniać. Ich znaczenie jest duże w kształtowaniu umiejętności obliczeniowych i doskonaleniu znajomości numeracji oraz w rozwoju cech osobistych dziecka. Stworzenie pewnego systemu powtarzania wcześniej studiowanego materiału daje studentom możliwość przyswojenia wiedzy na poziomie umiejętności automatycznej. Obliczenia ustne nie mogą być przypadkowym etapem lekcji, ale muszą być metodologiczne w powiązaniu z głównym tematem i mieć problematyczny charakter ”.
Zbiór zawiera ćwiczenia ustne dotyczące głównych tematów I klasy. Liczba zadań rośnie w miarę studiowania materiałów edukacyjnych.

Chcesz lepszych umiejętności obsługi komputera?

Rozważmy jeszcze jeden przykład wykorzystania techniki technologicznej Stencil w prezentacji. Istotą tego przykładu jest to, że uczniowie proszeni są o wykonanie zadania, aby wypełnić puste miejsca słowami lub przykładami. Po zakończeniu pracy możesz sprawdzić swój wynik klikając na przycisk „Sprawdź”, a w miejsce brakujących liter lub cyfr pojawią się prawidłowe odpowiedzi. Recepcja jest skuteczna przy liczeniu ustnym, sprawdzaniu pisowni słów w językach rosyjskim i obcym itp.

Przeczytaj nowe artykuły

Ogólnopolski projekt „Cyfrowe środowisko edukacyjne” zbliża się do rosyjskich regionów: sprzęt zostanie dostarczony do szkół, poprawiony zostanie dostęp do Internetu. Ale nie zapominajmy o treści: co zrobi nauczyciel z nowymi, ale pustymi komputerami? Cyfrowa klasa to nie tylko komputery i Internet, ważnym elementem środowiska cyfrowego są narzędzia i usługi, które pozwalają na organizację procesu edukacyjnego w szkole z wykorzystaniem elektronicznych zasobów edukacyjnych.