Numri dhe numri 6 përmbledhje me prezantim. Material didaktik në matematikë. Numri “6. II Përditësimi i njohurive themelore
Tema: Numri dhe shifra 6
Objektivat: prezantoni numrin 6; tregoni përbërjen e numrit 6; mësoni të numëroni deri në gjashtë; formoni një ide të numrit 6 si një simbol për numrin 6.
Materiali: letër me numrin 6, rrathët, ovalet.
Kursi i mësimit
1. Njohja me numrin 6, numrin 6
Miu ka miq të rinj - insekte. Ai vendosi t'i trajtojë ato dhe pjeki petulla. Sa petulla ka
ka ndodhur? (Pesë.) Miut iu kujtua se kishte nevojë të piqte një petull tjetër. Sa janë bërë tani? Po, gjashtë. Si e morëm këtë numër? (Pesë dhe një më shumë.) Tregoni gjashtë gishta.
Miu ka pjekur gjashtë ëmbëlsira për miqtë. Vendosni gjashtë ovale në tryezë. Ai gjithashtu bëri gjashtë biskota. Vendosni gjashtë sheshe.
Ju mund të shkruani numrin 6 duke përdorur numrin 6. (Mësuesi tregon një kartë me këtë numër.) A e keni parë diku këtë numër? Ku Na thuaj. (Përgjigjet e fëmijëve.)
2. Puna në një fletore
Detyra 1. Miu numëroi sa këmbë kanë insektet. E di ti Numëro Sa këmbë ka një mollëkuqe? Dhe brumbulli i majit? Sa këmbë ka një mushkonjë dhe një pilivesa? Çfarë përfundimi mund të nxirret? Po, insektet kanë gjashtë këmbë.
Le të mësojmë se si të shkruajmë numrin 6. Shkruajeni këtë numër së pari në ajër, dhe pastaj rrethojeni me gisht në fletoren tuaj. Shkruaj jo vetëm numrin 6, por edhe numrat e tjerë. (Fëmijët përfundojnë aktivitetin 7.)
Detyra 2. Me cilin numër miu tani na ka takuar dhe na prezantoi? Si duket numri b?
Detyra 3. Një bletë fluturon nga lulja në lule. Numëroni margaritë dhe kambanat në secilën livadh. Vendosni numrat që dëshironi në kutitë. Plotësoni saktë tabelën. Mos harroni se cilët dy numra mund të përdoren për të bërë numrin 6.
3. Edukimi fizik
Ne do të shtrydhim grushtat gjashtë herë.
Shtrëngojmë duart gjashtë herë.
Të gjithë do të përkulemi gjashtë herë.
Do të buzëqeshim gjashtë herë.
4. Punoni në një fletore
Detyra 4. Duke vizituar miun kishte numra të njohur dhe ai i fotografoi ata. Shikoni fotot. Cilët numra u mungojnë atyre? Shkruajini këto numra në kutitë pranë fotove.
Detyra 5. Lidhni një vijë të gjithë numrat në rendin ngjitës.
Ushtrimi 6. Grasshopper i tregoi Miut se si i zgjidh shembujt duke përdorur shiritin e numrave. Ai qëndron në qelizën në të cilën është numri i parë, dhe pastaj kërcen aq shumë ndarje sa tregon numri i dytë. Nëse keni nevojë të bëni mbledhjen, t ° kërcen përpara, dhe nëse zbritni, ajo kërcen prapa. Në këtë mënyrë, të cilën Grasshopper e këshilloi, zgjidh shembujt.
5. Loja "Shko lart"
Fëmijët qëndrojnë në një vijë përballë mësuesit. Mësuesi shpjegon se tani ata do të numërojnë deri në gjashtë. E para thotë "një", e dyta - "dy", etj. Kur numërimi arrin në 6, duhet të thuash këtë numër dhe të kërcesh. Pastaj numërimi përsëritet, ritmi rritet. Ai që nuk u hodh në rezultatin 6 është jashtë loje. I fundit është fituesi.
Elena Redkina
"Numri 6. Numri 6". Përmbledhje e orës së mësimit për zhvillimin e përfaqësimeve elementare matematikore
Tema e mësimit: Numri 6. Numri 6.
Objektivat:
Njohja me formimin dhe përbërjen e numrit 6 nga njësitë;
Rregullimi i imazhit grafik të numrit 6;
Sigurimi i një numërimi rendor deri në 6, ideja që secili numër tjetër është 1 më shumë se ai i mëparshmi; në lidhje me "fqinjët" e numrit 6;
Konsolidimi i idesë së kuptimit të shtesës si bashkim i bashkësive të objekteve;
Zhvillimi i operacioneve themelore mendore, vëmendja, kujtesa, analiza hapësinore dhe sinteza, gnoza vizuale, perceptimi i prekshëm, koordinimi në sistemin "sy-dorë", imagjinata; pasuroni një fjalor elementar matematikor, mësoni të lexoni saktë një shënim matematikor si _ + _ \u003d \u003d
Materialet për mësimin:
Demonstrim: imazhe të karrocave të trenave, kafshë: arinj, lepuj, iriq, dhelpra, ujq, ketrat; modelet e numrave nga 1 në 6; foto: një shtëpi me një kështjellë, që të kujton numrin 6; "Letër" ketri, çantë "e mrekullueshme" me numra me teksturë nga 1 në 5, karta me numra si 2 + 4 \u003d 6.
Manual: pjata me një numër të ndryshëm të objekteve (1 acorn, 2 kone, 3 arra, 4 manaferrat, 5 kërpudha, kocka shumëngjyrësh për vendosjen e numrit 6, imazhin e numrit 6 për secilin fëmijë.
Kursi i mësimit:
I. Momenti organizativ. Lojë "Mësoni numrin me prekje".
Defektologu fton fëmijët të ulin dorën me radhë në çantën "Wonderful" dhe me prekje, përmes prekjes aktive, të njohin njërin nga numrat:
Vetëm gishtat marrin pjesë në këtë lojë, sytë pushojnë. Mundohuni të njihni numrin me prekje dhe ta emëroni atë në mënyrë korrekte.
Fëmijët, ndërsa i njohin dhe emërtojnë numrat, i vendosin ato me radhë në tabelë.
II Pjesa kryesore. Puna me material demo. Loja "Motori".
Fëmijë, sot banorët e pyjeve kanë një festë - Dita e Pyjeve. Ata vendosën të bënin një piknik në një lëndinë pylli. Por ju mund të arrini në livadh vetëm me një tren magjik. Në secilin stacion, disa kafshë jetojnë. Lokomotiva jonë duhet të dorëzojë secilën prej tyre. Por ja shqetësimi: stacionet nuk janë në rregull. Le të ndihmojmë kafshët e vogla dhe të rregullojmë numrat - stacionet në mënyrë të drejtpërdrejtë, nga e majta në të djathtë. (Detyra në dërrasën e zezë kryhet nga një fëmijë. Pastaj fëmijët radhisin radhitjen përpara dhe renditjen e kundërt brenda 5). Në dërrasën e zezë ka një numër nga 1 në 5. Në fillim të numërimit mbrapa ka një tren, në secilën prej pesë "stacioneve" ka imazhe të kafshëve.
Kështu që treni largohet. Kë do të marrim në stacionin e parë? (Ariu.)
Në cilin drejtim duhet të shkojë treni ynë për të arritur në stacionin 2: majtas apo djathtas? Pse
Shkojme! Kanë mbërritur! Kë do të marrim në stacionin e dytë? (Hare.)
Çfarë ndodh me numrat kur lëvizni në të djathtë? (Ata rriten me 1. Rezulton numri tjetër kur numëron.)
"Udhëtimi" vazhdon nga "stacioni" në "stacionin" deri në numrin 5. Fëmijët vendosin kafshë në tren, duke llogaritur me 1. Kështu, numrat rendorë nga 1 në 5. Përsëriten defektologu fëmijët që çdo numër tjetër është më i madh se ai i mëparshmi me 1.
Djema, si mund të shkojmë në pastrimin e pyjeve? Atje, në banesën e ketrit, rezervojnë të gjitha llojet e shijshme për piknik. (Duhet të kalojmë edhe një stacion). Si do të jetë? (E gjashta.)
Shikoni: ka një kështjellë në hyrje të banesës së ketrit dhe pranë saj ka një “letër”: “Kjo kështjellë është magjike, tregon numrin e ndalesës sonë të fundit. Nëse më thoni se si të marr numrin 6 nga numri 5, bllokimi do të hapet ". Le të ndihmojmë banorët e pyjeve! (5 + 1 \u003d 6). Fëmijë, shikoni nga afër: si duket numri i kyçjes? (Numri 6.)
Te lumte! Kalaja magjike është hapur!
III Minuta fizike.
Fëmijët recitojnë një poezi dhe imitojnë lëvizjen e një treni:
Lokomotivë me avull, lokomotivë E re, me shkëlqim Ai drejtoi makinat,
Padyshim e vërtetë.
IV. Duke punuar me materiale.
Secili prej fëmijëve ka pjata me tryeza kafshësh në tryezat e tyre.
Tani të gjithë banorët e pyjeve janë mbledhur në një lëndinë pyjore për Festivalin e Pyjeve. Të gjithë janë duke pritur për një kënaqësi: manaferrat e egra, arra, kërpudha, kone. Secili prej jush do të trajtojë kafshët. Sa kafshë janë atje? (6.) Sa artikuj keni në pjata? (Fëmijët numërojnë ushqimet - secili në pjatën e tij, duke emëruar nga ana tjetër numrin e artikujve: 1 lis, 2 kone, 3 arra, 4 manaferra, 5 kërpudha.)
A kanë të gjitha kafshët ushqime të mjaftueshme? (Jo.) Dhe çfarë duhet të bëhet në mënyrë që lisat, kone, arra, manaferrat dhe kërpudhat të jenë të mjaftueshme për të gjithë? (Shto.) Sa duhet të shtosh? (Deri në gjashtë).
Fëmijët kthehen në dërrasën e zezë dhe shtojnë numrin e kërkuar të objekteve, duke dhënë një raport verbal mbi veprimet e bëra (kisha 3 arra. Shtova 3 të tjera dhe doli 6. 3 + 3 \u003d 6. Fëmija tregon kartën përkatëse të numrit.) Çfarë tregon shenja " + "? (Shtimi, kombinimi i grupeve të objekteve.)
V. Konsolidimi i njohurive rreth numrit 6 dhe numrit 6.
Shikoni seritë e numrave - "stacionet". Si të shkohet nga "stacioni" 5 në "stacioni" 6? (Duhet të bëni një hap djathtas - shtoni 1).
Si ndryshojnë numrat kur lëvizni përgjatë një rreshti numri djathtas / majtas? (Lëvizja në të djathtë rrit numrat, dhe lëvizja në të majtë zvogëlohet.)
Merrni parasysh numrin 6. Çfarë ju kujton ky numër? Si duket?
Bllokimi i derës:
Mbi grep
Më poshtë është një rreth.
Pastaj kryhen ushtrime për të konsoliduar imazhin grafik të numrit 6. Së pari, fëmijët rrethojnë me gisht numrin 6. Pastaj ata përsërisin lëvizjen e dorës në ajër disa herë. Përdoret edhe ushtrimi i lojës "Artistët". Lëvizjet e kërkuara për të shkruar numrin 6 bëhen, përkatësisht, me një furçë imagjinare dhe përsëriten disa herë.
* Vendosja e numrit 6 nga gropat me ngjyra bazuar në një imazh grafik vizual.
Vi. Punë në fletore.
Një ushtrim për të shkruar numrin 6 pikë për pikë dhe në mënyrë të pavarur. Defektologu tërheq vëmendjen e fëmijëve për përshtatjen dhe kapjen e saktë të lapsit me dorën drejtuese.
Vii. Përmbledhje e mësimit. Përgjithësimi i pyetjeve mbi temën dhe përmbajtjen e orës së mësimit(raport verbal i fëmijëve për punën e bërë). Vlerësimi i motivuar i veprimtarive të fëmijëve.
, Konkursi "Prezantim për orën e mësimit"
Prezantimi i mësimit
Kthehu përpara
Vëmendje! Paraqitja e diapozitivës përdoret vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojë të gjitha opsionet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.
Qëllimi i mësimit: për t’i njohur studentët në marrjen e numrit 6.
Detyrat:
- të njihen me përbërjen e numrit 6, të mësojnë se si të shkruajnë numrin 6;
- zhvillimi i kujtesës, vëmendjes;
- nxitja e interesit në matematikë.
Pajisjet: projektor multimedial, prezantim, libra pune, libër shkollor, karta Spectra me shembuj, gjoks me një dry të vogël, zarf-letër, posteri "numri 6", vizatime të personazheve të përrallave në tabelë.
Gjatë orëve të mësimit
UnëOrganizimi i fillimit të orës së mësimit.
Jepet thirrja e shumëpritur -
Fillon mësimi.
Ka një gjoks me një bravë në tavolinë.
Ne kemi marrë një paketë nga vendi i Matematikës, por ka një bllokim në gjoks, për ta hapur atë, duhet të kryeni detyra të ndryshme.
Personazhet e përrallave kanë përgatitur detyra për ju.
1 . Detyra nga Dunno:
"Numri humbi"
Renditja: 1,2,3,6,4,5,7,8,9,10
2. Detyrë nga Malvina.
Përhapni mollë dhe bëni barazime.
Si lindi numri 6?
3. Detyra nga Hirushja.
Ne zgjidhim zinxhirin:
6 – 5 + 4 - 3 – 1 + 3 - 2
4. Carlson solli letra.
Gjeni vlerat e shprehjeve.
Cila shprehje është e tepërt? Pse
5. Zgjidh problemet nga Winnie the Pooh.
Dhelpra gjyshe jep
Doreza për tre nipër e mbesa:
"Kjo është për dimrin, nipërit,
Dy dorashka.
Kujdesuni, mos humbni! ".
Sa janë të gjitha, numëro!Sjell nëna patë
Gjashtë fëmijë në një livadh për një shëtitje.
Të gjithë gosling janë si topa.
Tre djem,
Sa vajza?
II... Edukimi fizik.
Ne e konsideronim dhe ishim të lodhur
Me miqësi në heshtje të gjithë u ngritëm,
Ata goditën duart - një, dy, tre,
Ata shkelën këmbët - një, dy, tre,
U ul, u ngrit, u ngrit, u ul
Dhe ata nuk lënduan njëri-tjetrin.
Do të pushojmë pak
Dhe le të fillojmë të numërojmë përsëri.
III... "Zbulimi" i njohurive të reja dhe formulimi i temës së orës së mësimit.
Çfarë mendoni se do të bëjmë sot në klasë?
Tema e mësimit tonë. Numri 6. Numri 6.
Qëllimi ynë sot është të kujtojmë përbërjen e numrit 6, të mësojmë se si të shkruajmë numrin 6.
Kështu që ne ishim në gjendje të hapim paketën. Paketa përmban numrin 6 dhe një letër nga Alyonushka. Alyonushka kërkon ta ndihmojë atë të lirojë vëllain e saj Ivanushka. Baba Yaga përgatiti detyra, nëse i plotësoni ato, atëherë ata mund të kthehen në shtëpinë e tyre.
Le ta ndihmojmë Alyonushka?
Së pari ju duhet të hapni bllokimin në derën e kasolles, është shumë e ngjashme me numrin tonë të ri.
Numri 6 - bllokohet dera;
Lidhuni sipër, rrethoni poshtë.
IV... Punoni në një fletore.
V... Edukimi fizik për sytë.
Vi.Punë teksti shkollor.
Vii... Përmbledhje e mësimit.
Çfarë numri keni takuar?
Çfarë figure?
Mësimi ynë ka marrë fund.
Detyrat:
Forconi aftësitë tuaja të numërimit;
Zhvilloni fjalimin, vëmendjen, mendimin logjik, aftësinë për të analizuar dhe vendosur modele
Kursi i mësimit
Hyrje në situatën e lojës
Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, jetonte Koschey i Pavdekshëm. Një herë ai rrëmbeu Vasilisën e Bukur dhe e burgosi \u200b\u200bnë një kullë të lartë. Ivan Tsarevich shkoi për të marrë nusen, thirri vëllezërit e tij për të ndihmuar, por ata ishin të frikësuar.
Ivani ishte i pikëlluar. Kush do ta ndihmojë atë të mposhtë Koschei të Pavdekshëm?
Djema, a mund ta ndihmojmë Ivanin?
Për të liruar Vasilisa, duhet të hapni portat e mbretërisë së Koshchei dhe për këtë duhet të gjeni bllokimin e padukshëm. Testet e vështira na presin.
A mendoni se mund ta trajtojmë atë?
Atëherë le të shkojmë!
Formimi i numrit 6. Numri 6
Rruga jonë shtrihet nëpër pyll. (vizatime në kanavacën e shtypjes)
Cilat pemë rriten në këtë pyll? (thupër, bredh)
Sa thupra? (pesë)
Gjeni numrin që dëshironi dhe vendoseni pranë tij.
Sa pemë ka? Cakto me një numër.
Çfarë mund të thuhet në lidhje me numrin e thuprave dhe pemëve të Krishtlindjeve? (njësoj;
ka aq shumë thupra sa bredhat dhe ka aq bredha sa bredhat)
Por pastaj një pemë tjetër është thupër.
Çfarë mendoni, tani thuprat dhe pemët janë ndarë në mënyrë të barabartë?
Çfarë mund të thuash për thuprat tani? për pemët e Krishtlindjeve? (ka më shumë thupra sesa bredha; ka më pak pemë sesa bredha)
Sa thupra ka? (6)
Le të numërojmë së bashku.
Si i morët 6 thupra? (ishte 5, u rrit 1 më shumë, tani 6)
Kush e di se çfarë shifre përfaqëson numrin 6?
Gjeni dhe zëvendësoni kartën.
Numri 6 - bllokohet dera:
Lidhuni sipër, rrethoni poshtë.
Si t'i bëni thuprat dhe bredhat të barabarta? (prisni 1 thupër ose mbillni 1 kurriz peshku)
Ashtë për të ardhur keq që të pres një thupër, kështu që ne do të mbjellim 1 pemë të Krishtlindjes.
Sa pemë ka? (6) Cakto me një numër.
Si i morët 6 pemë? (ishte 5, mbjellë 1 më shumë, tani 6)
Fizminutka (në këmbë)
Ka vetëm një shteg përmes këtij pylli. Për të ecur përgjatë tij, duhet të dini se ku është e djathta, ku është e majta.
E di ti Eja tek unë.
Tregoni dorën tuaj të djathtë. Tregoni këmbën tuaj të majtë.
Te lumte! Kështu që ne mund ta trajtojmë atë!
(Gjurmët e majta dhe të djathta të prera nga kartoni vendosen në dysheme. Gjurmët e djathta janë të kuqe, dhe gjurmët e majta janë blu.)
Nga cila këmbë është kjo gjurmë? Dhe ky?
Mund të ecësh vetëm përgjatë shtegut pikërisht në gjurmët. Kini kujdes - mos e përzieni.
(Fëmijët ecin në gjurmët, duke thënë: "djathtas" - "majtas")
Te lumte! Kështu që arritëm në kështjellën e Koschei. Tani duhet të gjejmë kështjellën. Dhe për këtë ju duhet t'i përgjigjeni pyetjeve të Koschei.
Ushtrime numërimi
(Fëmijët kanë në tavolinat e tyre një leckë shtypi me numrat 1-5.)
Tregoni numrin e kërkuar.
(Mësuesi vendos numrat në tabelë në mënyrë magnetike)
* Sa gishta ka në dorë? (pesë)
* Sa bishta kanë lopët? (1)
* Sa rrota ka makina? (4)
* Sa veshë kanë minjtë? (2)
* Sa drita ka një semafor? (3)
Renditni numrat sipas radhës.
Cili numër duhet të ndjekë numrin 5?
Le të numërojmë nga 1 në 6 dhe nga 6 në 1.
Cili është numri para numrit 3
pas numrit 4
midis numrave 2 dhe 4
midis numrave 4 dhe 6
në të majtë të numrit 2
në të djathtë të numrit 3
Te lumte! Përballuar me këtë detyrë.
Dhe shikoni: një pjesë e kalasë u shfaq në portë.
Koschey u zemërua dhe përgatiti një detyrë më të vështirë për ne.
Lojë "Merr çelësin"
Për të hapur bllokimin, duhet të marrësh çelësin.
Çfarë ngjyre mendoni se çelësi përputhet me bllokimin? Pse (e kuqe, pasi marrja është trekëndore, e njëjtë me formën e vrimës në bravë)
Përmbledhje e mësimit (në këmbë)
Bravo djem! Ata e ndihmuan Ivan Tsarevich. Porta është e hapur. Kulla u shemb. Vasilisa është falas.
Vasilisa na ka përgatitur një enigmë tjetër.
Ngrihu. Shtrëngoni duart në grushta, vendosini pas shpinës.
Tregoni 5 gishta në dorën e djathtë, 1 në të majtë.
Sa gishta u treguan?
Kontrolloje. Numëroni gishtat.
Si i morët 6? (shtuar 1 në 5)
Vizatoni numrin 6 në ajër me gishtin tuaj, hundën, këmbën e majtë, dorën e djathtë. Vizatoni numrin 6 në pëllëmbën e dorës tuaj.
Gjeni të 6 numrat në letra dhe rrethojini me një laps të kuq. Sa shifra 6 gjetët? (3)
Gjeni lojën shtesë
Ivan Tsarevich dhe Vasilisa e Bukura faleminderit për ndihmën tuaj dhe ju dhuruan një buqetë me lule.
Cila mendoni se është lulja shtesë? Pse
(1 - nga numri i gjetheve;
3 - nga numri i petals;
2 - sipas madhësisë;
4 - nga ngjyra;
5 - sipas vendndodhjes së luleve)
Ngrini dorën tuaj të djathtë. Vendoseni në kokën tuaj. Pat vetes dhe thuaj: "Vajzë e mirë!"
Numri 6 është heroi i shumë përrallave dhe zhanreve të tjerë të artit popullor oral. Njerëzit e konsideruan këtë numër të pafat, dhe ata u përpoqën ta shmangnin atë. Sidoqoftë, sot, kur bestytnitë e vjetra gradualisht tërhiqen në të kaluarën, është shumë interesante për fëmijët të studiojnë këtë figurë, sepse është shumë e ngjashme me një nëntë të përmbysur.
Përdorni gjëegjëza, poezi, fjalë të urta, përdredhje gjuhësh, rima të vogla dhe thënie për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në studimin e numrave. Pavarësisht nga klasa në të cilën fëmija shkon, do të jetë gjithmonë interesante për të të shohë foto, fotografi dhe prezantime. Ngjyrosja mund të luajë një rol të rëndësishëm në zhvillimin e aftësive motorike të imëta.
Foto foto
Një teknikë e shkëlqyeshme për tërheqjen e vëmendjes së fëmijëve parashkollorë dhe fëmijëve që shkojnë në klasën 1 mund të jetë pyetja: si është numri gjashtë. Djemtë mund të përgjigjen se duket si një nëntë nëse kthehet përmbys. Si tjetër mund të dukej një gjashtë? Lërini fëmijët të shprehin supozimet e tyre, ndonjëherë ato më të papriturat. Pyetje të tilla stimulojnë zhvillimin e imagjinatës, të menduarit krijues. Ju gjithashtu mund të pyesni djemtë se si duket numërori romak. Ajo duket shumë e pazakontë dhe duket si një plakë e mbështetur në një shkop.
Për ta bërë më të lehtë për fëmijët për të treguar imagjinatën e tyre dhe për të gjetur shoqata, një foto, foto, prezantim do t'ju ndihmojë, ku do të gjeni shumë objekte që janë të ngjashme në pamje me numrin 6.
Poezi, duke llogaritur gjëegjëzat
Dërrasat e dyshemesë, thëniet, përdredhjet e gjuhëve, poezitë, gjëegjëzat do të jenë ndihmës të shkëlqyeshëm për mësuesit dhe prindërit në punën me fëmijët. Mund t'i shkarkoni në faqen tonë të internetit. Fëmijëve që shkojnë në klasat 1-4 mund t'u jepet një detyrë për të marrë një rimë në shtëpi, ku do të përfshihen numri dhe numri 6. Lërini ata të marrin materialin dhe ta mësojnë atë përmendësh.
Gjëegjëzat luajnë një rol të madh në zhvillimin e të menduarit. Ato përfaqësojnë një lloj të veçantë të artit oral oral, në të cilin jepet një përshkrim i një sendi ose dukurie, dhe fëmija duhet të mendojë se për çfarë bëhet fjalë. Gjëegjëzat përdorin një lloj të veçantë të shprehjes artistike të quajtur metaforë. Gjëzat për numrat do t'i ndihmojnë fëmijët të kujtojnë më mirë se si duken numri dhe numri 6.
Proverbat dhe thëniet janë gjithashtu zhanre të artit popullor, por ato fitojnë një karakter më ndërtues. Proverbat dhe thëniet mund të përdoren gjatë orës së mësimit për fëmijët që shkojnë në klasat 1-4, në mënyrë që të zhvillojnë të folurit. Fëmijëve mund t'u kërkohet të gjejnë fjalë të urta dhe thënie në shtëpi ku tingëllon numri 6. Detyra të tilla zhvillojnë pavarësinë dhe aftësinë për të menduar. Jo më kot fjalët e urta janë bërë shprehje e mençurisë popullore.
Për zhvillimin e fjalës, rimat, përdredhjet e gjuhëve ose poezitë nga autorë modernë janë perfekte. Përdredhjet e gjuhëve ekzistojnë jo vetëm popullore, por edhe të autorit.
Nëse merrni poezi për mësime me fëmijë, është më mirë të përdorni poezi të shkruara nga S. Marshak, A. Barto dhe autorë të tjerë të njohur bashkëkohorë. Poezi të tilla krijohen posaçërisht për fëmijë.
Teknikat vizuale
Një mundësi e shkëlqyeshme për të interesuar parashkollorët për të mësuar numrin 6 jepet nga ngjyrosja. Gjithashtu, ngjyrosja do të jetë e dobishme për fëmijët që shkojnë në klasat 1-4 për zhvillimin e aftësive motorike të duarve.
Foto, prezantim, foto do të jenë mjete vizuale të shkëlqyera për të punuar me fëmijë. Fotografitë interesante mund të shfaqen në video, dhe një prezantim gjithashtu mund t'i përfshijë ato. Fotoja mund të përmbajë numrin "gjashtë" të rrethuar nga objekte që fëmijët duhet të numërojnë. Gjithashtu, prezantimi mund të synojë njohjen me shembuj ku merr pjesë numri 6. Ato duhet të zgjidhen me mësuesin ose së bashku me prindërit. Prezantimi dhe fotot janë në faqen tonë të internetit: ato mund të shkarkohen falas.
Si të shkruaj si duhet?
Prezantimi
Përbërja e numrave
Zhvillimi i detyrave dhe recetave
Propozoj të shtypni dhe plotësoni detyra të thjeshta dhe interesante në lidhje me numrin 6.
Pra, çfarë është gati për ne?
- Do t'ju duhet të numëroni 6 zemra me shumë ngjyra.
- Gjeni 6 midis numrave të tjerë dhe rrethoni atë.
- Numëroni çadra, zinxhirë dhe majmunë (do të ketë 6 prej tyre).
- Vizato një vijë dhe gjen numrat 6 të fshehur në zemrat.
- Rretho numrin e madh 6, duke filluar nga shigjeta, me lapsa me ngjyra.
- Pikturoni në 6 yje rreth hënës.
- Gjeni numrin gjashtë në figurë me lepurushin dhe ngjyroseni.
Vetë detyrat numër gjashtë mund të shkarkohen falas këtu.
