Si është prezantimi me numrin 8
Tetë kukulla prej druri, Topolak dhe të kuqërremtë, Në sundresses me shumë ngjyra Në tryezë ne jetojmë. Të gjithë quhen kukulla fole. Kukulla e parë është e trashë, por brenda saj është e zbrazët. Isshtë e ndarë në dy gjysma. Edhe një Doll jeton në të në mes. Hapni këtë kukull- Do të jetë një e treta në të dytën. Zhvidhosni gjysmën, të dendura, të bluara, Dhe do të jeni në gjendje të gjeni kukullën e katërt. Nxirreni jashtë dhe shikoni se kush fshihet brenda tij. Krizalisi i pestë është fshehur në të, dhe brenda tij është bosh. I gjashti jeton në të. Dhe në të gjashtën, të Shtatën, dhe në të shtatën, të Tetë. Kjo kukull është më e vogla nga të gjitha, pak më e madhe se një arrë. Këtu, vendosur në një rresht, kukullat Motra qëndrojnë. Sa prej jush? do t'i pyesim ata, Dhe kukullat do të përgjigjen: TET!! Numri tetë - si një matryoshka, Dhe i rrumbullakët dhe i gëzuar. Përplasjet me gëzim në pëllëmbët Dhe përsëri shkoi për të kërcyer. 8
Si të merrni numrin 8 2 + 6 \u003d 8 Svetik katër vjeç, Ai e do aritmetikën. Svetik lajmi i mirë U njofton të gjithëve: Nëse shtoni gjashtë në dy, - Do të jenë shtatë! - Duke dëgjuar fjalët e tij, Yura filloi të numëronte: Jo, shtoni dy në gjashtë - Do të jenë pesë! Mosmarrëveshja e nxehtë filloi, Zërat u ndanë. Shëndosha Taya përkul gishtat: Mos u shqetëso, djem, Hush! Unë mendoj! Difficultshtë e vështirë të shtosh gjashtë në dy, Britma dhe zhurma nuk ndalen. Nastya i njeh rregullat: Ajo shtoi dy deri në gjashtë, Dhe, lutu trego, Tetë dolën! 8 6 + 2 \u003d 8
Klasa: 1
Qëllimi:studimi i numrit 8, përbërja e numrit 8, shkrimi i numrit 8 dhe mësimi i aftësive të numërimit brenda 8.
- të njihen me numrin dhe figurën 8, me përbërjen e numrit 8, të zhvillojnë aftësitë e numërimit brenda 8, të konsolidojnë aftësinë për të hartuar shprehje, të përsërisin njohuritë rreth trupave gjeometrikë;
- zhvillojnë të menduarit logjik, fjalimin "matematik", interesin njohës dhe krijimtarinë e fëmijëve;
- nxisin një kulturë të komunikimit.
Pajisjet: prezantim multimedial, letra individuale nga 1 në 8 për secilin fëmijë, ndihmë vizuale "Trupa gjeometrikë", karta me detyra individuale dhe në grup, fotografi të smeshariki, ëmbëlsira letre.
Gjatë orëve të mësimit
Fillimi i mësimit.
Sot do të shkojmë në botën magjepsëse të matematikës.
Përditësimi i njohurive themelore.
1. Përsëritja e numrave të studiuar.
Merrni me mend enigmat dhe gjeni se ku fshihen numrat që studiuam? Në cilat lëndë? (Numrat janë në tabelën ndërvepruese, fëmijët shpjegojnë se ku fshihen numrat)
Fëmijët lexojnë enigma për disa nga numrat e përbërjes së tyre.
Për shembull:
Nëse një student e do shkollën,
Ai pëlqen të shkruajë, llogarisë,
Nëse e lavdërojnë atë në shkollë,
Pastaj ka një figurë në fletore .. 5. (Gaeva Ksenia, klasa 1)Kjo shifër është si një mjellmë
I hijshëm dhe i hollë.
Merrni me mend se cili është numri?
Kjo shifër është thjesht .. 2 ... (Hakobyan Christina, klasa 1)Çdo student e di këtë.
Për vlerësimin e kësaj tufë manshetash.
Qafa e harkuar dhe bishti i valëzuar:
Cili është ky numër? Kush e ka gati përgjigjen? 2 (Bronnikova Sofia, klasa 1)
Pjesa tjetër e gjëegjëzave lexohet nga mësuesi.
Në një këmbë të gjatë
Për momentin i ngrirë
Shkopi qëndron pas lojës. 1Ky është një muaj hark
nën një muaj tjetër.
Dhe tani -
Shikoni:
Shifra doli: 3 !Yegorka dhe nëna e tij bënë pastrimin.
Trokiti mbi një karrige në apartament
ai u be si: 4 .Ngjiteni tavën në tigan.
Por mos guxoni ta hani.
Nuk është një gjevrek për të ngrënë.
Dhe vetëm një numër: 6 !Kjo shifër është një poker.
Ajo ka njërën këmbë. 7
Emërtoni numrat në rend rritës dhe zvogëlues.
2. Punohet përbërja e numrave. Lojë "E heshtur".
Ju keni letra nga 1 në 7. Ju dëgjoni me kujdes pyetjen time dhe tregoni përgjigjen me një letër.
7 është 5 dhe:
4 dhe 3 janë numra:
Nga cili numër zbresim 6 dhe marrim 1
Mendova për një numër, shtova 2 në të dhe mora 7. Çfarë numri po mendoja? Etj
3. Trupat gjeometrikë.
a) Punë individuale me verifikim në tabelë. "Deshifro fjalën".
Gjeni kuptimin e shprehjeve dhe deshifroni fjalën.
7-5 + 2 \u003d ... A 2 + 1 + 3 \u003d ... R 6-3 + 4-5 \u003d ... W
Çfarë është topi? (Top toke, tullumbace, top bilardo, top - trup gjeometrik)
Cilët trupa të tjerë gjeometrikë njihni? (kon, cilindër, piramidë, paralelepiped, kub ) Shfaqja e figurave.
b) Zinxhiri logjik.
Vazhdoni rreshtin:
Çfarë modeli u gjet në këtë seri?
Motivimi
Ata erdhën në mësimin tonë sot smeshariki... Pse u quajtën kështu? (qesharake, top)
Imagjinoni si do të quheshin nëse do të kishin një formë tjetër?
Sot është ditëlindja e Nyusha. Nyusha është një vajzë e vërtetë dhe jeta e saj është plot me shqetësime të këndshme: gjatë gjithë ditës ajo mëson sjellje të mirë, ha ëmbëlsira dhe vishet. Ajo është shumë e dhënë pas dhuratave, komplimenteve dhe argumenteve. Dhe ne do të përpiqemi ta kënaqim atë sot.
Pauzë dinamike.
Sa lepuj kemi
Kaq shumë herë dhe kërce.
Sa rrinë në pikë
Kaq qëndrojnë në gishtat e këmbëve.
Sa pikë do të ketë në rreth
Le të ngremë duart shumë herë.
Formulimi i problemit.
E kush tjetër nuk mund të bësh pa një ditëlindje? (Pa mysafirë)
Dëgjoni sfidën:
Ditëlindja për Nyusha
Shokët e saj erdhën:
Pin, Losyash, Kopatych,
Krosh-djallëzor, grisur-kokë,
Barash, Sovunya, Hedgehog, Kar-Karych:
Sa mysafirë, numëroni sa më shpejt të jetë e mundur? (8)
2. -I kushtoni vëmendje djemve numrit të numrave që keni përmbushur në detyrën "Deshifroni fjalën": 2 4 6 .
Cili numër do të jetë më pas, pse? (8)
Kush e mori me mend se për çfarë do të flasim sot dhe çfarë do të mësojmë? (supozimet e fëmijëve)
Shfaq shifrën 8.
Hapja
1. Numri dhe numri 8.
Si duket numri 8? (pergjigjet e femijeve)
Numri 8 është kaq i shijshëm:
Ajo është dy ëmbëlsira.
Numri 8, numri 8
Ne gjithmonë veshim në hundë.
Numri 8 plus grepa -
Rezulton: syzet.
Gjimnastika e gishtave.
Këtu janë ndihmësit e mi,
Kthejeni ato si të doni.
Një dy tre katër Pesë,
Ata nuk ulen përsëri atje.
Lidhni gishtat në një shifër prej tetë.
Lidhni furçat, bëni me 8 duar.
Shkrimi i numrit 8 sipas shembullit (teksti f.9)
Punë teksti shkollor.
№ 1 - Korrelacioni i numrave dhe numrave.
Përputhni numrin e artikujve me numrin e saktë.
Shikoni rreshtin e numrave. Çfarë mund të thuash për numrin 8?
# 2 - Krahasimi i numrit 8 me numrat e tjerë.
Krahasoni numrin e artikujve duke çiftuar.
3. Përbërja e numrit 8.
Nyusha shpërndau dhe përzieu të gjithë butonat, dhe të gjithë u përzien. Le ta ndihmojmë që t’i ndajë.
Në cilat grupe mund të ndahen të gjithë butonat. Mbi çfarë baze?
| 7+1=8 | 2+6=8 | 3+5=8 | 4+4=8 |
| 1+7=8 | 6+2=8 | 5+3=8 | |
| 8-7=1 | 8-6=2 | 8-5=3 | 8-4=4 |
| 8-1=7 | 8-2=6 | 8-3=5 |
Përfundim: Si mund ta merrni numrin 8?
Pauzë dinamike.
Një, dy - koka është më e lartë,
Tre, katër - krahët janë më të gjerë
Pesë, gjashtë - uluni pak,
Shtatë, tetë - le ta heqim përtacinë.
Konsolidimi i kaluar. Përsëritja e asaj që është mësuar.
1. Hartimi i shprehjeve.
Timeshtë koha për t'i dhënë dhurata vajzës sonë të ditëlindjes. Dëgjoni problemin në vargje.
Nyusha ka 7 fustane elegant,
Çfarë duhet të veshë ajo sot?
Bufi i sjell asaj edhe një.
Dhe fustanet janë tani: 8.
Si i morët 8? Bëni një shprehje. (7 + 1)
2. Punë në dyshe. Bëni shprehje.
Dhe tani unë sugjeroj që të krijoni në mënyrë të pavarur shprehje nga fotografitë. Dhe pastaj do të kontrollojmë gjithçka së bashku.
Përmbledhje e mësimit. Reflektimi.
Për çfarë biseduat në mësim? Çfarë ka të re keni mësuar?
Le të falënderojmë heronjtë tanë. Jepni karamele heroit me të cilin keni të njëjtën humor pas mësimit tonë. (në dërrasën e zezë ka fotografi që përshkruajnë smeshariki, fëmijët kanë ëmbëlsira letre në tavolina)
Përbërja e numrave
Diagrami i raketave
Ndërtoni një raketë sipas skemës.
Në sinjal, fëmijët kryejnë detyrën.
Lojë: "Raketë". Fëmijët qëndrojnë në një rreth të përbashkët.
"Raketat e shpejta na presin
Për ecjen në planet
Ne do të fluturojmë për çdo gjë që duam,
Por ne kemi një sekret
Nuk ka vend për të vonuarit. "
Detyrat për ekipet.
1 mirë sa djem janë këtu
Hipur në mal?
Shtatë ulen në sajë,
Njëri po pret.
2. Gjashtë arra mami-derr
Bartur për fëmijët në një shportë.
Iriqi takoi një derr
Dhe ai dha dy arra të tjera.
Sa arra janë derra
A i keni sjellë fëmijët në një shportë?
3. Macja jonë ka pesë kotele,
Ulur krah për krah në një shportë.
Dhe macja e fqinjit ka tre!
Çfarë është pesë dhe tre?
4. Mollët ranë nga dega në tokë.
Qau, qau, ra lot
Tanya i mblodhi në një shportë.
E solla te miqtë e mi
Katër Seryozha, katër Antoshka,
Thuaj hajde së shpejti
Sa mollë kanë miqtë tuaj?
5. Tre lepuj, pesë iriq
Sa fëmijë ka në kopsht?
6. Mollët në kopsht janë të pjekura,
Kishim kohë t’i shijonim
Dy i kuq, i lëngshëm,
"Përbërja e numrave" - \u200b\u200bPërbërja e numrit 5. Përbërja e numrit 6. Përbërja e numrit 3. Përbërja e numrit 9. Përbërja e numrit 7. MOU "Shkolla e mesme Vereiskaya" rrethi Orekhovo-Zuevsky i rajonit të Moskës. Mësuesja e shkollës fillore Koptsova Elena Aleksandrovna. Përbërja e numrit 8. Përbërja e numrit 4. Përbërja e numrit të dhjetëshes së parë.
"Përbërja e matematikës së numrit 10" - 1. Përbërja e numrit 10.? Numri ishte i humbur. Cilët janë numrat e mëparshëm dhe të mëposhtëm: 8. 2. 9. Ora e matematikës. Cilat janë numrat midis dhe. 3. 4. 5. 3, 4, 5, 6, 7, 8.
"Përbërja e numrit 9" - Ne e bëjmë atë për "Një!" Duart në anët tani. "It'sshtë koha për të dekoruar pemën!" - mendoi Winnie the Pooh. Plotësoni tabelën "Përbërja e numrit 9". Epo, atëherë, në "Një ose dy!" Ne mbyllim sytë ”. Ju doni të dini? Bëni një burrë dëbore! Ndani figurat në grupe: Përralla e verdhë e vjeshtës po mbaronte, dimri po afrohej ... “Arinj! Çfarë lodre mungon?
“Numri 4” - Qëllimet dhe objektivat: 3. 1. Njohja me numrin 4, me numrin 4. 2. Zotërimi i simboleve matematikore. 3. Formimi i koncepteve themelore: numra sasiorë, natyrorë. 1. Numri dhe numri 4. Puna u krye nga LP Smelova. Mësues i Erestninskaya NOSH. 2. 4. Të zhvillojë vëmendjen, të menduarit logjik. 4
"Një duzinë mësimi në matematikë" - 20. 1 duzinë. Matematika. 10. Njihuni me numrat dyshifrorë. Qëllimi Mësoni të numëroni në dhjetëra.
