À quoi ressemble la présentation du numéro 8

Huit poupées en bois, potelées et vermeilles, En robes d'été multicolores Sur la table, nous vivons. Tous sont appelés poupées gigognes. La première poupée est épaisse, mais à l'intérieur elle est vide. Il est divisé en deux moitiés. Une poupée de plus y vit au milieu. Ouvrez cette poupée - Il y en aura une troisième dans la seconde. Dévissez la moitié, Dense, broyée, et vous pourrez trouver la quatrième poupée. Sortez-le et voyez qui se cache à l'intérieur. La cinquième chrysalide s'y cache et l'intérieur est vide. Le sixième y vit. Et dans le sixième, le septième, Et dans le septième, le huitième. Cette poupée est la plus petite de toutes, légèrement plus grosse qu'une noix. Ici, placées dans une rangée, se tiennent les poupées-soeurs. Combien d'entre-vous? nous leur demanderons, et les poupées répondront: HUIT! Numéro huit - comme une matriochka, et ronde et joyeuse. Applaudit joyeusement dans les paumes Et de nouveau est allé danser. 8

Comment obtenir le nombre 8 2 + 6 \u003d 8 Svetik âgé de quatre ans, il adore l'arithmétique. Svetik annonce la bonne nouvelle à tout le monde: Si vous ajoutez six à deux, - Ce sera sept! - En entendant ses paroles, Yura se mit à compter: Non, ajoutez deux à six- Ce sera cinq! La dispute chaude a commencé, les voix étaient divisées. Plump Taya plie les doigts: Ne vous inquiétez pas, les garçons, Chut! Je pense! Il est difficile d'ajouter six à deux, le cri et le bruit ne s'arrêtent pas. Nastya connaît les règles: elle a ajouté deux à six, et, je vous en prie, dites-le, huit se sont avérées! 8 6 + 2 \u003d 8

Classe: 1

Objectif:étudier le chiffre 8, la composition du chiffre 8, écrire le chiffre 8 et enseigner les compétences de comptage en 8.

1. se familiariser avec le nombre et le chiffre 8, avec la composition du nombre 8, développer des compétences de comptage dans 8, consolider la capacité de composer des expressions, répéter les connaissances sur les corps géométriques;
2. développer la pensée logique, le discours «mathématique», l'intérêt cognitif et la créativité des enfants;
3. favoriser une culture de la communication.

Matériel: présentation multimédia, cartes individuelles de 1 à 8 pour chaque enfant, support visuel "Corps géométriques", cartes avec devoirs individuels et de groupe, photos de smeshariki, bonbons en papier.

Pendant les cours

Le début de la leçon.

Aujourd'hui, nous irons dans le monde fascinant des mathématiques.

Mise à jour des connaissances de base.

1. Répétition des nombres étudiés.

Devinez les énigmes et trouvez où se cachent les nombres que nous avons étudiés? Dans quels sujets? (Les nombres sont sur le tableau interactif, les enfants expliquent où les nombres sont cachés)

Les enfants lisent des énigmes sur certains des nombres de leur propre composition.

Par exemple:

Si un élève aime l'école,
Il aime écrire, compter,
S'ils le louent à l'école,
Ensuite, il y a un chiffre dans le cahier. 5. (Gaeva Ksenia, niveau 1)

Cette figure est comme un cygne
Gracieux et élancé.
Devinez quel est le nombre?
Ce chiffre est juste ... 2 ... (Hakobyan Christina, 1re année)

Chaque étudiant le sait.
Pour apprécier ce bouquet de poignets.
Cou arqué et queue ondulée:
Quel est le nombre? Qui a la réponse prête? 2 (Bronnikova Sofia, 1re année)

Le reste des énigmes est lu par l'enseignant.

Sur une longue jambe
Frozen pour le moment
Le bâton repose après le match. 1

C'est un mois d'arc
sous un autre mois.
Et maintenant -
Regardez:
Le chiffre s'est avéré: 3 !

Yegorka et sa mère ont fait le ménage.
J'ai renversé une chaise dans l'appartement
il est devenu comme: 4 .

Collez le bagel sur le bagel.
Mais n'ose pas le manger.
Ce n'est pas un bretzel à manger.
Et simplement - un nombre: 6 !

Ce chiffre est un poker.
Elle a une jambe. 7

Nommez les nombres par ordre croissant et décroissant.

2. Travaillez sur la composition des nombres. Jeu "Silencieux".

Vous avez des cartes de 1 à 7. Vous écoutez attentivement ma question et montrez la réponse avec une carte.

7 vaut 5 et:

4 et 3 sont des nombres:

De quel nombre nous soustrayons 6 et obtenons 1

J'ai pensé à un nombre, j'en ai ajouté 2 et j'ai obtenu 7. À quel nombre pensais-je? Etc.

3. Corps géométriques.

a) Travail individuel avec vérification au tableau. "Déchiffrez le mot".

Trouvez la signification des expressions et déchiffrez le mot.

7-5 + 2 \u003d ... A 2 + 1 + 3 \u003d ... R 6-3 + 4-5 \u003d ... W

Qu'est-ce qu'une balle? (Boule de terre, ballon, boule de billard, boule - corps géométrique)

Quels autres corps géométriques connaissez-vous? (cône, cylindre, pyramide, parallélépipède, cube ) Affichage des chiffres.

b) Chaîne logique.

Continuez la rangée:

Quel modèle a été trouvé dans cette série?

Motivation.

Ils sont venus à notre leçon aujourd'hui smeshariki... Pourquoi ont-ils été appelés ainsi? (drôle, balle)

Imaginez comment ils seraient appelés s'ils avaient une forme différente?

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Nyusha. Nyusha est une vraie fille et sa vie est pleine d'agréables soucis: toute la journée, elle apprend les bonnes manières, mange des bonbons et s'habille. Elle aime beaucoup les cadeaux, les compliments et les jetons. Et nous allons essayer de lui plaire aujourd'hui.

Pause dynamique.

Combien de lapins avons-nous
Tant de fois et sauter.
Combien de bâtons au point
Tellement debout sur nos orteils.
Combien de points y aura-t-il dans le cercle
Levons la main tant de fois.

Formulation du problème.

Et de qui d'autre ne pouvez-vous pas vous passer lors d'une fête d'anniversaire? (Pas d'invités)

Écoutez le défi:

Anniversaire à Nyusha
Ses amis sont venus:
Broche, Losyash, Kopatych,
Krosh-espiègle, arnaque,
Barash, Sovunya, hérisson, Kar-Karych:
Combien d'invités, comptez le plus tôt possible? (8)

2. -Faites attention aux gars sur le nombre de nombres trouvés dans la tâche "Déchiffrer le mot": 2 4 6 .

Quel numéro sera le prochain, pourquoi? (8)

Qui a deviné de quoi nous allons parler aujourd'hui et ce que nous allons apprendre? (hypothèses des enfants)

Afficher le chiffre 8.

Ouverture.

1. Numéro et numéro 8.

À quoi ressemble le chiffre 8? (réponses des enfants)

Le numéro 8 est tellement délicieux:
Elle est deux bagels.
Numéro 8, numéro 8
On porte toujours sur le nez.
Crochets numéro 8 plus -
Il s'avère: des lunettes.

Gymnastique des doigts.

Voici mes assistants,
Tournez-les comme vous le souhaitez.
Un deux trois quatre cinq,
Ils ne s'assoient plus là.

Connectez vos doigts en huit.

Connectez les brosses, faites avec 8 mains.

Lettre numéro 8 selon l'exemple (manuel p. 9)

Travail de manuel.

№ 1 - Corrélation des nombres et des nombres.

Faites correspondre le nombre d'articles au nombre correct.

Regardez la rangée de chiffres. Que pouvez-vous dire sur le chiffre 8?

# 2 - Comparaison du nombre 8 avec d'autres nombres.

Comparez le nombre d'articles en les associant.

3. Composition du numéro 8.

Nyusha a dispersé et mélangé tous les boutons, et ils se sont tous mélangés. Aidons-la à les démonter.

Dans quels groupes tous les boutons peuvent-ils être divisés. Sur quelle base?

7+1=8	2+6=8	3+5=8	4+4=8
1+7=8	6+2=8	5+3=8
8-7=1	8-6=2	8-5=3	8-4=4
8-1=7	8-2=6	8-3=5

Conclusion: comment obtenir le chiffre 8?

Pause dynamique.

Un, deux - la tête est plus haute,
Trois, quatre - les bras sont plus larges
Cinq, six - asseyez-vous un peu,
Sept, huit - abandonnons la paresse.

Consolidation du passé. Répétition de ce qui a été appris.

1. Rédaction d'expressions.

Il est temps d'offrir des cadeaux à notre fille d'anniversaire. Écoutez le problème en vers.

Nyusha a 7 robes élégantes,

Que devrait-elle porter aujourd'hui?

La chouette lui en apporte un de plus.

Et les robes sont maintenant: 8.

Comment en avez-vous eu 8? Inventez une expression. (7 + 1)

2. Travaillez par deux. Composez des expressions.

Et maintenant, je vous suggère de composer vous-même des expressions à l'aide d'images. Et puis nous vérifierons tout ensemble.

Résumé de la leçon. Réflexion.

De quoi avez-vous parlé dans la leçon? Qu'avez-vous appris de nouveau?

Remercions nos héros. Donnez le bonbon au personnage avec qui vous avez la même humeur après notre leçon. (sur le tableau noir, il y a des images représentant des smeshariki, les enfants ont des bonbons en papier sur les tables)

Composition numérique

Diagramme de fusée

Construisez une fusée selon le schéma.

Au signal, les enfants exécutent la tâche.

Jeu: "Rocket". Les enfants forment un cercle commun.

"Des fusées rapides nous attendent

Pour marcher sur les planètes

Nous volerons à tout ce que nous voulons,

Mais nous avons un secret

Il n'y a pas de place pour les retardataires. "

Tâches pour les équipes.

1 bien combien de gars sont ici

Rouler sur la montagne?

Sept sont assis sur des traîneaux,

L'un attend.

2. six noix maman-cochon

Porté pour les enfants dans un panier.

Le hérisson a rencontré un cochon

Et il a donné deux autres noix.

Combien de noix sont des porcs

Avez-vous amené les enfants dans un panier?

3. Notre chat a cinq chatons,

Assis côte à côte dans un panier.

Et le chat du voisin en a trois!

Qu'est-ce que cinq et trois?

4. Les pommes sont tombées de la branche au sol.

Pleuré, pleuré, coulé des larmes

Tanya les a rassemblés dans un panier.

Je l'ai apporté à mes amis

Quatre Seryozha, quatre Antoshka,

Dis viens bientôt

Combien de pommes vos amis ont-ils?

5. Trois lièvres, cinq hérissons

Combien d'enfants y a-t-il dans le jardin?

6. Les pommes du jardin sont mûres,

Nous avons eu le temps de les goûter

Deux roux, liquide,

"Composition des numéros" - Composition du numéro 5. Composition du numéro 6. Composition du numéro 3. Composition du numéro 9. Composition du numéro 7. MOU "École secondaire Vereiskaya" District Orekhovo-Zuevsky de la région de Moscou. Professeur d'école primaire Koptsova Elena Aleksandrovna. Composition du nombre 8. Composition du nombre 4. Composition du nombre des dix premiers.

"Composition mathématique du nombre 10" - 1. Composition du nombre 10.? Le numéro a été perdu. Quels sont les nombres précédents et suivants: 8. 2. 9. Leçon de mathématiques. Quels sont les nombres entre et. 3. 4. 5. 3, 4, 5, 6, 7, 8.

"Composition du numéro 9" - Nous le faisons pour "One!" Les mains sur les côtés maintenant. "Il est temps de décorer l'arbre!" - pensa Winnie l'Ourson. Remplissez le tableau "Composition du nombre 9". Eh bien, alors, sur "One-two!" Nous fermons les yeux. " Tu veux savoir? Faire un bonhomme de neige! Divisez les personnages en groupes: le conte jaune de l'automne se terminait, l'hiver approchait ... «Des ours! Quel jouet manque-t-il?

«Numéro 4» - Buts et objectifs: 3. 1. Connaissance du chiffre 4, du chiffre 4. 2. Maîtriser les symboles mathématiques. 3. Formation des concepts de base: nombres naturels quantitatifs. 1. Numéro et numéro 4. Le travail a été réalisé par LP Smelova. Professeur de l'Erestninskaya NOSH. 2. 4. Développer l'attention, la pensée logique. 4.

"Une douzaine de cours de mathématiques" - 20. 1 douzaine. Mathématiques. 10. Familiarisez-vous avec les nombres à deux chiffres. Objectif. Apprenez à compter en dizaines.